E-Legis − Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados

Editorial

2026-06-17T07:33:36-03:00

Editorial - E-Legis - v18 - n. 44

Créditos

2026-06-17T07:42:51-03:00

Créditos - E-Legis - v. 18 - n. 44

Infotenimento e comunicação pública

2024-04-17T11:44:44-03:00

Este artigo revisa a literatura do termo infotenimento (informação e entretenimento), gênero da comunicação que sustenta e é sustentado por uma cultura que perpassa toda a sociedade. O gênero divide autores sobre ser benéfico ou não para a comunicação pública e a própria democracia. A parte empírica examina as contas do Tribunal Regional Eleitoral do Paraná e da Câmara dos Deputados na rede social TikTok e confirma a hipótese de que ações de infotenimento contribuem para a aproximação entre órgãos do Estado e seus públicos, potencializada pelo ambiente propício da plataforma digital. Para comparar e aferir os resultados, o artigo analisou estatísticas de vídeos e comentários dos cidadãos, a partir das vantagens do infotenimento apontadas pela literatura: atratividade e interação. Observou-se o sentimento positivo, um dos objetivos do tribunal e da casa legislativa na rede social.

Letramento político: linhas para mapear o conceito no Brasil

2025-04-07T16:08:16-03:00

O artigo apresenta um mapeamento do uso do termo e do conceito de letramento político no Brasil, a partir de um levantamento bibliográfico de textos de titulação acadêmica e de comunicação científica, publicados entre 2008 e 2024. O objetivo é verificar como a expansão do conceito se configura no país, que autores são referências no tema, em que espaços institucionais o letramento político é aplicado e a que público se dirige. Os resultados mostram que o conceito se expandiu de seu emprego inicial nas escolas do legislativo para as escolas de ensino básico, universidades e até mesmo para redes sociais e espaços digitais. Além disso, revelam que há uma variedade de definições e abordagens sobre o letramento político, algumas alinhadas ao conceito inicial e outras que propõem reformulações. A conclusão é que o letramento político já faz parte da discussão sobre educação política no Brasil, sendo adotado em diferentes contextos educacionais e institucionais, com vários autores dedicados ao tema e um público-alvo diversificado, mas com um foco maior nos jovens.