Passos, Fagner José. “INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: PERCEPÇÕES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA / INCLUSION IN THE SCHOOL CONTEXT: PERCEPTIONS OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES AND TEACHERS OF PHYSICAL EDUCATION”. E-Legis − Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 11 (novembro 6, 2018): 10–23. Acessado abril 29, 2024. https://e-legis.camara.leg.br/cefor/index.php/e-legis/article/view/480.