Passos, Fagner José. 2018. “INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: PERCEPÇÕES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA / INCLUSION IN THE SCHOOL CONTEXT: PERCEPTIONS OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES AND TEACHERS OF PHYSICAL EDUCATION”. E-Legis − Revista Eletrônica Do Programa De Pós-Graduação Da Câmara Dos Deputados 11 (novembro). Brasília, DF, Brasil:10-23. https://doi.org/10.51206/e-legis.v11i0.480.